Cuvinte compuse

Moto-

Greșeala la zi

„- În afară de motocicletă, ce cuvânt începe cu prefixul „moto”?
– Motor! ( un concurent, iar răspunsul este considerat corect).
Iar pe panou apare cuvântul „mototol” dat corect.( Emisiunea „Ce spun românii?”, PRO TV, 12.06.2019)
Nu este prima oară când la această emisiune cei care formulează întrebările îi pun în dificultate pe cei 100 de români întrebați.
Primii confundă prefixele ( elemente lexicale cu ajutorul cărora formăm prin derivare cuvinte noi – stră+moș) cu prefixoidele (elemente de compunere, cuvinte împrumutate dintr-o altă limbă care nu există în limba română, cu rare excepții, independent – moto+ coasă), iar ceilalți, care se străduie să răspundă,nu știu ce sunt prefixele.
Elementul de compunere „moto-” înseamnă „pus în mișcare cu ajutorul unui motor”, „echipat cu un motor”.
Dacă aș vrea să corectez întrebarea, nu aș putea pentru că, termenii acceptați drept corecți nu sunt nici derivați cu prefixe, nici compuși cu prefixoidul al cărui sens, dacă l-am fi știut, ar fi fost salvator.
Când e vorba despre cuvinte de specialitate dintr-un domeniu, ne informăm. Ca să nu mai spun că în emisiunea respectivă vin oameni de toate profesiile și cu un nivel de pregătire diferit.
Nu ne pricepem la toate! Dar însușirea unor informații elementare despre prefixe, de exemplu ( clasa a V-a) FACE BINE LA LIMBĂ!
Gabriela Moraru

Reclame
Standard
Poveste

LOC, LOCAȚIE

POVEȘTILE LIMBII ROMÂNE
Scurta poveste a cavalerului LOC

Vuiește împărăția! Și pe bună dreptate pentru că nu se poate accepta o situație ca acesta. Cum să te afli în primejdie de moarte tu, un vechi cavaler cu origine nobilă?
Da, este vorba despre cavalerul LOC din neamul SUBSTANTIVELOR . El este cel care se găsește în acestă situație ingrată să fie dat la o parte de o tinerică care are cu totul alte sarcini.
Nobilul LOC vine în împărăția noastră din limba latină – locus. Este un cuvânt vechi polisemantic, de bază. Câte expresii și locuțiuni nu se formează de la el: a sta pe loc, de pe loc, pe loc repaus! a-i veni cuiva inima la loc etc.
Mâhnirea acestui cavaler, dincolo că nu i se recunosc calitățile, este provocată de înlocuirea lui cu mai tânăra domniță LOCAȚIE care înseamnă „închiriere”, „chirie plătită pentru anumite lucruri luate în folosință temporară”și nu „loc”.
Vă spuneam că sensurile cavalerului LOC sunt multe: „punct, porțiune determinată în spațiu”, „spațiu ocupat de cineva sau ceva”etc., dar nu „închiriere”.
Nu mai spuneți „evenimentele s-au desfășurat în diferite locații”. Ci locuri! Nu vă întâlniți cu prietenii la locația cutare , ci în locul cutare!
Hai să-i facem dreptate cavalerului LOC!

Gabriela Moraru

Standard
Substantive defective

Culcat!

Greșeala la zi

„Să faci o sută de culcături până nu mai simți nimic.” (Radu Banciu, 03.06.2019, B1)
„Aceste plastice…” (Reportaj, 04.06.2019, PRO TV)
În ambele exemple prezentate, vorbitorii construiesc o formă de plural celor două substantive neutre – culcat și plastic – substantive care sunt defective de plural., adică nu au și o formă de plural.
Vă amintesc că există în limba română substantive defective de plural ca cele de mai sus, dar și substantive defective de singular – lapți, nuri etc.
Să corectăm enunțurile!
„Să faci o sută de culcat.”
„Acest plastic…”
Forma corectă a substantivelor FACE BINE LA LIMBĂ!
Gabriela Moraru

Standard
Barbarisme

Sumar

Greșeala la zi

„Ca să sumarizăm.” (Andi Moisescu, 03.05.2019, PRO TV)
Verbul folosit de Andi Moisescu nu există! L-a inventat omul de televiziune de la substantivul „sumar”.
Acest cuvânt are următoarele sensuri: „conținutul pe scurt al unei scrieri, al unor studii, al unor dezbateri etc.; rezumat; tablă de materii a unei cărți, a unei reviste etc.; cuprins”.
Să corectăm zicerea de mai sus. Putem să spunem: „ca să rezumăm…”
Barbarismele NU FAC BINE LA LIMBĂ!
Gabriela Moraru

Standard
Pastila de literatură

Textul argumentativ

PASTILA DE LITERATURĂ

La examenul de bacalaureat, la subiectul I B, se cere redactarea unui text de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi dacă, de exemplu „a învăța un sport este dificil sau nu(…)”pornind de la un fragment din „Jurnal 1935 – 1944” al scriitorului interbelic Mihail Sebastian.
Se cere așadar să scrii un text argumentativ.
Vă amintesc, pe scurt, structura unui text argumentativ:
1.ipoteza
2.două argumente
3.concluzia
Ce ipoteză ai în cazul cerinței date? Este dificil sau nu să înveți un sport?
Să zicem că tu ești de părere că este dificil. Asta este ipoteza ta.
Apoi trebuie să formulezi două argumente pe care să le susții cu exemple pe care le poți găsi în textul dat ca suport, în experiența proprie etc.
De exemplu: Eu cred că este dificil de învățat un sport.
În primul rând pentru că este nevoie de mult timp. Vorbim despre un sport pe care să-l practici regulat și, dacă ai calitățile necesare, prin care te poți realiza. Desigur sunt mulți sportivi de performanță care s-au remarcat în concursuri sportive și care au devenit modele pentru mulți copii și adolescenți. Dar o privire superficială asupra acestor sportivi cunoscuți creează impresia falsă și păguboasă că ei au atins foarte ușor performanța. Programul unui sportiv serios este foarte încărcat și respectarea lui cere multe renunțări. De exemplu: nu mai ai timp să stai cu ochii ațintiți pe ecranul telefonului mobil ore în șir!
În al doilea rând, eu consider că dificultatea de a deprinde un sport te formează. Devii mai rezistent, mai tenace, mai atent,mai echilibrat, te cunoști pe tine mai bine, iar, dacă este un sport de echipă, înveți, cu siguranță, să cooperezi. Aș spune că efectele educative sunt evidente. De aceea , uneori sunt uimită de comportamentul neadecvat al unor mari sportivi care trăiesc în trecut și cer să fie la fel de admirați ca pe vremuri când erau în glorie și, orice ar face în prezent, să fie aprobați.
În concluzie, deprinderea unei discipline sportive este dificilă.
Limbajul unui text argumentativ presupune prezența unor verbe precum a crede, a considera (verbe de opinie), expresii verbale impersonale – este clar, este sigur, este posibil etc., adverbe de certitudine – sigur, desigur, cu certitudine, adverbe cu rol argumentativ – chiar, astfel, numai, conectori – în primul rând, în al doilea rând, în concluzie, conjuncții și locuțiuni conjuncționale – deci, în concluzie, pentru că, deși etc.
Dar țineți minte: însușirea mecanică a informațiilor despre un text argumentativ nu ajunge! E nevoie de informație, cultură, bun simț ca nu cumva să înlocuiți argumentele cu injurii, țipete sau pumni!
Argumentele FAC BINE LA LIMBĂ și în viață!
Gabriela Moraru

Standard
Proprietatea termenilor

Vernisaj

Greșeala la zi

„Vernisajul este deschis până pe 22 mai.” (Reporter, PRO TV, 18.05.2019)
Substantivul neutru „vernisaj, e” are următoarea semnificație: „deschiderea oficială, inaugurarea unei expoziții de artă (în special de pictură)”. (DEX)
Așadar, după cum lesne se poate pricepe din ce ne spune dicționarul, invitația este pentru a vizita expoziția până pe 22 mai.
Să corectăm zicerea de mai sus:
„Expoziția este deschisă până pe 22 mai.”

Cunoașterea sensului cuvintelor FACE BINE LA LIMBĂ!
Gabriela Moraru

Standard
Accent corect

Regizor și lipie!

Greseala la zi

La emisiunea de la PRO TV „Ce spun românii?”, substantivul feminin „lipie” a fost pronunțat cu accentul pe primul „i” – li-pi-e -. Accentul corect este pe silaba penultimă – li-pi-e -.
Vă spuneam cu altă ocazie că, în limba noastră, accentul unor cuvinte împrumutate se păstrează ca în limba de proveniență. Substantivul „lipie” este împrumutat din sârbă / croată.
Luni seară a avut loc Gala Premiilor UNITER. Am observat că oamenii de teatru pronunțau „regizor” cu accentul pe vocala „o” așa cum era corect până în 2005 și nu „regizor” cu accentul pe vocala „i” așa cum indică DOOM-ul din 2005. Rezistența prin cultură!
Accentuarea corectă FACE BINE LA LIMBĂ!
Gabriela Moraru

Standard